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　　作者：廣州新東方公務員考試研究中心教研組組長 戴斌

　　1.教育部頒發(fā)命令，中小學生抽出一個小時進行鍛煉，問：你有什么看法？有什么深層意義？

　　面試真題分析：這是一道熱點時事的評論題目。首先，從這道題目的答題思路來看，對這類熱點時事的評論，老師建議廣大考生還是要先對這個現(xiàn)象做一個總的判斷或評述。即作為一個“答題者”，你對題干中的“教育部”“所頒發(fā)”的要求“中小學生抽出一個小時進行鍛煉”的“命令”，是否“認同”(或認可)。就這個問題而言，老師的觀點是，我們應該“認同”這個“命令”對“廣大中小學生”的身體健康而言是非常重要和有意義的。因為就“鍛煉”而言，目前社會上流行著這樣一個口號：“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”。然而，目前我國的“廣大中小學生”在較大的升學壓力面前，在這樣一個成長發(fā)育的關(guān)鍵時期，很多時候，貌似簡單的“每天鍛煉一小時”卻很難獲得保障。所以教育部才會提出“每天鍛煉一小時”的“命令”。這實際上是要求全國各個學校改變過去“升學第一”的“舊觀念”，要樹立“健康第一”的“新思想”。

　　雖然從上述的分析，我們可以確定的是，我們應該“認同”這個“命令”對“廣大中小學生”的身體健康而言是非常重要和有意義的。但是問題的另一方面，即這個政策的“執(zhí)行”和其“執(zhí)行的依據(jù)”卻在一定程度上值得我們?nèi)ド钏肌�為什么這么說呢？首先我們要看題干中的“命令”，實際上從公共管理的角度看，是一種直接的行政指引。但在這個點上恰恰反映了這里頭的深層次問題。并非是“否決”掉教育部這個“命令”的“合理性”，問題的焦點不在教育部做出“中小學生抽出一個小時進行鍛煉”這一命令的“行為”上，而在于“為什么”，為什么“鍛煉身體有利于青少年健康”這樣一個“常識性”的問題，卻需要教育部如此“大費周折”的用“行政命令”的方式才能讓廣大的“中小學�！薄懊靼住鄙踔痢敖邮堋边@樣一個“簡單的常識”呢？問題關(guān)鍵并不出在教育部的“命令”身上，從教育部的角度看，其出發(fā)點絕對是好的，實行的方式雖然是“命令”，盡管這個方式未必是最佳的，但目前似乎除了這個方式之外，并沒有任何更好的方式去保障我們“廣大中小學生”在“緊張學習之余”的身體健康。

　　而問題的關(guān)鍵是在于“廣大的中小學�！睂Α绑w育鍛煉”的重視程度“不足”，或者說“遠遠不足”，甚至極少數(shù)的“中小學�！笨赡軌焊�就沒有“考慮”過這方面的問題。在“高考”或“中考”指揮棒的指引下，不少學校似乎已經(jīng)忽視了“學�！钡淖钤�始的“教育意義”，卻無限放大了“升學意義”，于是導致了教育部“無奈地”以“行政命令”的方式推行這個“常識性”的“教育政策”。這是我們現(xiàn)行教育體系下的一個“無奈之舉”，甚至于我們可以想象這樣一個“真理性”的“教育政策”，在教育部以明確的“行政命令”推行之后，執(zhí)行過程甚至可能遇到少數(shù)的“抵制”(無論是“內(nèi)心”上的“抵制”，還是“行動”上的“抵制”)，而這種“抵制”“真理“的行為，似乎也有站得住腳的原因，那就是以下要提到的關(guān)于“廣大中小學生每天抽出一個小時進行鍛煉”這個對策在執(zhí)行的“難點”：

　　(1)很多時候，可能大部分學校都會按照教育部的要求，沒有給小學生過多的學習壓力，但家長的“自發(fā)” 的“挖潛”行為卻常常給中小學生帶來了更大的壓力，使得“中小學生每天抽出一個小時進行鍛煉”成為了一種政策規(guī)定下的“空談”。對然家長的這種做法常常會給孩子造成很大的壓力，但很多時候卻是沒有辦法的事情。因為現(xiàn)在社會競爭非常激烈，當某些家長看到別的家長都送孩子去各種培訓班學習，也生怕自己的孩子技不如人，以后很難立足社會。于是許多的“中小學生”除了每天要用一定的時間完成學校布置的作業(yè)，剩余的時間常常是被用來完成父母買的各種復習資料。到了周末周日，還有許多的輔導班在等待他們，這就是來自家長的“阻力”。這種來自家長的“阻力”，其實從深層次的角度剖析，實際上是受到了一種社會氛圍的影響，而這種社會氛圍源于“競爭”，源于為目前的考試壓力，也源于我國國人內(nèi)心深處的“學而優(yōu)”的傳統(tǒng)意識。

　　(2)除了來自家長的“阻力”，還有來自客觀條件的“阻力”。中小學生每周有體育課的時侯，當然滿足“中小學生每天抽出一個小時進行鍛煉”的要求是完全可以的。問題的關(guān)鍵在于沒有體育課的當天，在課后要進行一個小時的集體鍛煉，但這樣的要求在許多舊城區(qū)的學校實施起來常常難度比較大。這里主要問題在于學�！斑\動場地”不足的問題。因為很多學校根本就沒有能容納所有學生的“運動場地空間”，多以不可能讓那么多的學生同時在合適的時間段進行鍛煉�；蛟S有人說，完全可以將學生們鍛煉的時間進行拆分，每天分段鍛煉，這樣就能讓在校學生每天有一個小時的鍛煉時間。這個方法是好的，但執(zhí)行上還是有很大問題，因為很多時候適宜鍛煉的時間段是有限的，不可能全天24小時都是合適鍛煉的時間。所以去除不合適的時間段，實際上即使把所有合適鍛煉的時間段都安排上，很可能很多學校仍然無法滿足要求。所以，出路還是在加大對學�！斑\動場地”不足的“投入”上。

　　而如果要對“教育部頒發(fā)命令，中小學生抽出一個小時進行鍛煉”這個事件推敲其“深層次含義”，主要有以下幾個方面：

　　1. 國家對素質(zhì)教育的重視，尤其是對學生身體素質(zhì)教育的重視在加強。

　　2. 目前許多學校和學生家長都普遍存在忽視學生身體素質(zhì)教育情況，甚至許多學生本人也普遍存在“不愛運動”的傾向，這是一個很危險的趨勢。畢竟一個國家的綜合實力的其中一個重要指標就是人口的素質(zhì)，而人口的素質(zhì)其實并非獨指“文化素質(zhì)”，而“人口素質(zhì)”的提升其實也是非常重要的一環(huán)。

　　3. 深層次的看，目前我國教育制度改革依然還停留在依靠行政命令來執(zhí)行的層面上，依然是一種“被動的”狀態(tài)，而沒有上升到“自覺”的高度。

　　面試真題參考答案：對于“教育部頒發(fā)命令，要求中小學生每天至少要抽出一個小時進行鍛煉”。對此，我的看法是：

　　(1)我“認為”教育部頒發(fā)的這個“命令”對“廣大中小學生”的身體健康而言是非常重要和有意義的。因為就“鍛煉”而言，目前社會上流行著這樣一個口號：“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”。目前我國的“廣大中小學生”在較大的升學壓力面前，在這樣一個成長發(fā)育的關(guān)鍵時期，教育部提出的“每天鍛煉一小時”的“命令”有助于全國各個學校改變過去“升學第一”的“舊觀念”，樹立“健康第一”的“新思想”。(備注：在“認同”教育部的“命令”時，考生完全可以有其他方面的理由，關(guān)鍵是只要“認同”就可以，具體的表述可以采用不同的角度。)

　　(2)但我認為這個政策的“執(zhí)行”和其“執(zhí)行的依據(jù)”卻在一定程度上值得我們?nèi)ド钏�。一般來說，教育部不大適合用行政命令的方式直接要求各中小學校統(tǒng)一執(zhí)行一個政策，因為從形式上和程序上看，可能會影響到各中小學校的教育自主權(quán)。但從現(xiàn)實的角度看，其出發(fā)點絕對是好的，實行的方式雖然是“命令”，盡管這個方式未必是最佳的，但目前似乎除了這個方式之外，并沒有任何更好的方式去保障我們“廣大中小學生”在“緊張學習之余”的身體健康。權(quán)衡之下，“廣大中小學生的身體健康”要比“各中小學校的教育自主權(quán)”重要得多，于是教育部才“無奈地”以“行政命令”的方式推行這個“常識性”的“教育政策”。

　　(3)最后，我認為問題的關(guān)鍵是在于“廣大的中小學校”對“體育鍛煉”的重視程度“不足”，或者說“遠遠不足”，甚至極少數(shù)的“中小學�！笨赡軌焊�就沒有“考慮”過這方面的問題。在“高考”或“中考”指揮棒的指引下，不少學校似乎已經(jīng)忽視了“學校”的最原始的“教育意義”，卻無限放大了“升學意義”。

　　另外很多時候，即使大部分學校都會按照教育部的要求，沒有給小學生過多的學習壓力，但家長的“自發(fā)” 的“挖潛”行為卻常常給中小學生帶來了更大的壓力，使得“中小學生每天抽出一個小時進行鍛煉”成為了一種政策規(guī)定下的“空談”。這種來自家長的“阻力”，其實從深層次的角度剖析，實際上是受到了一種社會氛圍的影響，而這種社會氛圍源于“競爭”，源于為目前的考試壓力，也源于我國國人內(nèi)心深處的“學而優(yōu)”的傳統(tǒng)意識。所以我認為需要改變的，除了物質(zhì)層面的東西，更多的是我們內(nèi)心深處的傳統(tǒng)意識。

　　當然，除了來自家長的“阻力”，還有來自客觀條件的“阻力”�，F(xiàn)在問題的關(guān)鍵在于許多學校存在“運動場地”不足的情況，沒有體育課的當天，在課后要進行一個小時的集體鍛煉，但這樣的要求在許多舊城區(qū)的學校實施起來常常難度比較大。所以從這個角度看，我們除了改變意識，還要適當?shù)丶哟髮Ω髦行�學�！斑\動場地”不足的問題的“投入”了。

　　至于“教育部頒發(fā)命令，中小學生抽出一個小時進行鍛煉”這個事件的“深層次含義”，我認為主要有以下幾個方面：

　　(1)國家對素質(zhì)教育的重視，尤其是對學生身體素質(zhì)教育的重視在加強。

　　(2)目前許多學校和學生家長都普遍存在忽視學生身體素質(zhì)教育情況，甚至許多學生本人也普遍存在“不愛運動”的傾向。畢竟一個國家的綜合實力的其中一個重要指標就是人口的素質(zhì)，而人口的素質(zhì)其實并非獨指“文化素質(zhì)”，而“人口素質(zhì)”的提升其實也是非常重要的一環(huán)。

　　(3)目前我國教育制度改革依然還停留在依靠行政命令來執(zhí)行的層面上，未來還需要加強學校自身的完善機制，而不應該一律地依靠行政指導來完善自身的教學模式。(備注：對于這個點可以適當展開)

　　2.舊城區(qū)有自發(fā)市場，你如何處理？

　　面試真題分析：對于這道題目的解答，請考生要把其看作是一道“時事評論題”與“對策分析題”相結(jié)合的題型來看，因為從題目的表面上來看，題干中問的是“你如何處理？”，但實際上要完整地答好這道題目，最關(guān)鍵的還是要先對“自發(fā)市場”有一個正確的認識，同時要結(jié)合題目中的“特定場景”——“舊城區(qū)”的特點來綜合權(quán)衡考慮這個問題，最后才能找到“最合理”的“處理方式和方法”。這是一個很重要的點，廣大考生要注意的是，務必要對“自發(fā)市場”做一個“定性”后，再開展自己的“對策”，只有這樣，所提出來的“對策”才會有比較強的說服力。

　　首先對于“自發(fā)市場”的認識，這些自發(fā)市場的產(chǎn)生后，如果一直處于一種無序的狀態(tài)，在某種程度上當然會影響城市的形象，甚至影響城市的環(huán)境整治和周邊市民的日常生活。但是，這些自發(fā)市場的產(chǎn)生根源在于，其是城市市民日常生活需求的產(chǎn)物，它方便了市民，特別是生活在社會低層的市民，其有存在的生命力，也有存在的必要性。而換一個角度來看，即使從城市管理角度來講，象上述所說的自發(fā)產(chǎn)生的市場我們需要做的應該是“加以規(guī)范，安排合理的場所”而不是“一概性”地取締。

　　另外從題目的“特定場景”——“舊城區(qū)”的特點來看，“舊城區(qū)”主要有：一是人口密集，日常生活的需求品存在“量大、種類多”的特點，這也是為什么“自發(fā)市場”小型的“商戶”(嚴格來說很可能只是擺攤者)在某種程度上很受周邊居民歡迎的原因，因為“商戶”雖小，但數(shù)量多，所販賣的品種就可以很多。二是人口密集的地區(qū)，對周邊環(huán)境要求就會比較高，而自發(fā)市場帶來“購買方便”的同時，也帶來了“噪音”、“交通堵塞”、“居住環(huán)境惡化”等諸多不利因素。這也是其為什么需要被整治的原因。

　　至于如何解決“自發(fā)市場”所帶來的“不利之處”，實際對策主要是兩個方面，一方面是“疏”，一方面是“堵”。雙管齊下，應該會有不錯的效果。但是在這里希望強調(diào)的一點是，我們切不可以“堵”作為解決問題的側(cè)重點，因為從實際操作來看，多年地方執(zhí)法部門對于“堵”已做了大量工作，有一定的效果，但總是“屢禁不止”，而且有部分人民群眾意見比較大，以“堵”為重點實際上并不是“上策”，似乎有“吃力不討好”的感覺，倒不如以“疏”為主，“疏”“堵”結(jié)合，綜合治理，應該更有成效。以下是關(guān)于解決對策的幾個思路，僅供廣大考生參考：

　　1.執(zhí)法人員應進行了多次的深入調(diào)查摸底，同時對違法搭建、亂擺賣的市場業(yè)主發(fā)出責令限期整改通知書。

　　(備注：此舉可以使部分較為守法的業(yè)主在收到整改通知書后自行對“自發(fā)市場”進行整改。

　　2.要改變處罰方式，明確處罰標準。執(zhí)法人員必須改變過去的簡單的處罰方式，對于大部分“自發(fā)市場”內(nèi)誠實勞動者的違法經(jīng)營行為可改用批評教育的方法。

　　(備注：此舉可以減少執(zhí)法過程中的“執(zhí)法沖突”，容易獲得廣大人民群眾的理解和支持，在社會輿論上占據(jù)一個有利的位置，為治理工作的開展減少阻力.)

　　3.對“自發(fā)市場”內(nèi)的人員實行分類管理。對老年人及殘疾人，應以教育宣傳為主，原則上不做處罰；對確有生活困難的攤販，幫助其轉(zhuǎn)換崗位，合法謀生。

　　(備注：此舉體現(xiàn)的是“嚴格執(zhí)法”與“符合社會常理”相結(jié)合的執(zhí)法模式，也有利于獲得廣大人民群眾的理解和支持，在社會輿論上占據(jù)一個有利的位置，為治理工作的開展減少阻力.)

　　4.對于“自發(fā)市場”內(nèi)的流動攤販，要規(guī)范管理，要把其安置在允許擺攤設點的地區(qū)。強化后勤服務，如統(tǒng)一管理，供應水電，做好衛(wèi)生保潔工作等�？梢允杖∵m當?shù)墓芾碣M用，用于服務開支。但總體上不能給這些流動攤販太高的經(jīng)濟壓力，以滿足其維生的需要。

　　(備注：此舉可以減輕“自發(fā)市場”內(nèi)的流動攤販在轉(zhuǎn)變經(jīng)營場所后的“經(jīng)營壓力”，此舉有利于有關(guān)的人員接受政府的政策和安排。)

　　5.在“不影響交通、不影響市容、方便群眾生活”的前提下，由政府來規(guī)劃新的市場，該自發(fā)為“自覺”，進行統(tǒng)一規(guī)劃定位，統(tǒng)一經(jīng)營設施，統(tǒng)一經(jīng)營時間，統(tǒng)一垃圾收運，就近引導零散，做到即方便群眾生活，由符合城市規(guī)劃要求，美化環(huán)境，減少對周邊居民的干擾。

　　6.加強宣傳引導，上門動員房屋租賃戶盡量把房屋出租給從事其它行業(yè)的住戶，在自發(fā)市場周邊張貼《關(guān)于取締自發(fā)市場的通告》。

　　7.加強疏導管理，疏導自發(fā)市場內(nèi)的經(jīng)營戶到室內(nèi)市場經(jīng)營，并對入室經(jīng)營的業(yè)主在進場費用上給予一定的優(yōu)惠。

　　8.加強聯(lián)合整治，聯(lián)合公安、工商、行政執(zhí)法等相關(guān)執(zhí)法部門，對那些繼續(xù)在自發(fā)市場內(nèi)經(jīng)營的攤主進行堅決取締。

　　9.加強長效管理，對易出現(xiàn)自發(fā)市場的地段，成立“聯(lián)防隊”、“街道行政執(zhí)法中隊”進行不間斷巡查，實行死看硬守，防止回潮。

　　面試真題參考答案：

　　對于“舊城區(qū)有自發(fā)市場”這個現(xiàn)象，首先我的看法要對“自發(fā)市場”有一個正確的認識，才能找到“最合理”的“處理方式和方法”。首先對于“自發(fā)市場”的認識，認為這些自發(fā)市場的產(chǎn)生后，如果一直處于一種無序的狀態(tài)，在某種程度上當然會影響城市的形象，甚至影響城市的環(huán)境整治和周邊市民的日常生活。但是，這些自發(fā)市場的產(chǎn)生根源在于，其是城市市民日常生活需求的產(chǎn)物，它方便了市民，特別是生活在社會低層的市民，其有存在的生命力，也有存在的必要性。

　　而且從“舊城區(qū)”的特點來看，“舊城區(qū)”人口密集，日常生活的需求品存在“量大、種類多”的特點，所以“自發(fā)市場”中的小型“商戶”雖然大多規(guī)模比較“小”，但因其數(shù)量多，經(jīng)營較為靈活，所販賣的品種多而全，在某種程度上很受周邊居民歡迎，故有其存在的經(jīng)濟原因。但另一方面，在人口密集的地區(qū)中，往往對周邊環(huán)境要求就會比較高，而自發(fā)市場帶來“購買方便”的同時，也帶來了“噪音”、“交通堵塞”、“居住環(huán)境惡化”等諸多不利因素。

　　所以我認為“自發(fā)市場”是需要被整治的。但從城市管理角度來講，象上述所說的自發(fā)產(chǎn)生的市場我們需要做的應該主要是“加以規(guī)范，安排合理的場所”而不是“一概性”地取締，應該以“疏”為主，“疏”“堵”結(jié)合，綜合治理，才會更有成效。以下是我個人的一些對策：

　　1.進行了深入調(diào)查摸底，對違法搭建、亂擺賣的市場業(yè)主發(fā)出責令限期整改通知書。

　　2.改變處罰方式，明確處罰標準。改變過去簡單的處罰方式，可改用批評教育的方法。

　　3.對“自發(fā)市場”內(nèi)的人員實行分類管理。對老年人及殘疾人，應以教育宣傳為主，原則上不做處罰；對確有生活困難的攤販，幫助其轉(zhuǎn)換崗位，合法謀生。

　　4.對于“自發(fā)市場”內(nèi)的流動攤販，要規(guī)范管理，要把其安置在允許擺攤設點的地區(qū)。強化后勤服務，如統(tǒng)一管理，供應水電，做好衛(wèi)生保潔工作等。可以收取適當?shù)墓芾碣M用，用于服務開支。但總體上不能給這些流動攤販太高的經(jīng)濟壓力，以滿足其維生的需要。

　　5.在“不影響交通、不影響市容、方便群眾生活”的前提下，由政府來規(guī)劃新的市場，該自發(fā)為“自覺”，進行統(tǒng)一規(guī)劃定位，統(tǒng)一經(jīng)營設施，統(tǒng)一經(jīng)營時間，統(tǒng)一垃圾收運，就近引導零散，做到即方便群眾生活，由符合城市規(guī)劃要求，美化環(huán)境，減少對周邊居民的干擾。

　　6.加強宣傳引導，上門動員房屋租賃戶盡量把房屋出租給從事其它行業(yè)的住戶，在自發(fā)市場周邊張貼《關(guān)于取締自發(fā)市場的通告》。

　　7.加強疏導管理，疏導自發(fā)市場內(nèi)的經(jīng)營戶到室內(nèi)市場經(jīng)營，并對入室經(jīng)營的業(yè)主在進場費用上給予一定的優(yōu)惠。

　　8.加強聯(lián)合整治，聯(lián)合公安、工商、行政執(zhí)法等相關(guān)執(zhí)法部門，對那些繼續(xù)在自發(fā)市場內(nèi)經(jīng)營的攤主進行堅決取締。

　　9.加強長效管理，對易出現(xiàn)自發(fā)市場的地段，成立“聯(lián)防隊”、“街道行政執(zhí)法中隊”進行不間斷巡查，實行死看硬守，防止回潮。　　3.檢查游泳池，有什么檢查目標？有什么檢查方法？如何才能做到不流于形式，有實效？

　　面試真題分析：在剛看到這道題目時，不得不佩服命題者將“生活常識”融入到公務員面試考題的能力。對于這道題目的解答，實際上首要的考察要素，不是考生的邏輯思考能力，而是首先考察了考生的日常生活中的常識問題，即答題者必須對“游泳池”經(jīng)營在哪些方面與“游泳者”的身體健康和權(quán)益是相關(guān)的，一定要有所了解。

　　首先，最為相關(guān)的就是“游泳池”的“水質(zhì)”問題。水質(zhì)監(jiān)測項目則包括泳池水細菌總數(shù)、大腸菌群、尿素、渾濁度、余氯、泳池浸腳池余氯等。其實除了“水質(zhì)”問題以外，從實際的操作來看，圍繞著保證“游泳者的身體健康和權(quán)益”這個點，檢查的重點主要是要看以下一些細節(jié)性的操作問題：

　　(1)游泳池的公共場所部分有無進行量化分級管理。

　　(2)強制性淋浴、浸腳等各項衛(wèi)生設施是否完善。

　　(3)衛(wèi)生管理制度和消毒制度是否完備。

　　(4)有無做到毎天定時對游泳池水進行沉淀、吸附及消毒，及時補充新鮮水。

　　(5)有無配備游池水水質(zhì)自檢設備。

　　(6)對游泳者泳前檢查的登記工作是否嚴格。

　　(7)余氯含量是否低于國家衛(wèi)生標準。(備注：其實這個點和自來水檢查是一樣，都要看余氯含量，這些簡單但相關(guān)性較強的常識，建議考生可以采用聯(lián)系記憶的方式在筆試階段復習常識題時順帶地作一定量的積累復習。)

　　(8)泳場對池水消毒登記是否齊全，對消毒劑有無按規(guī)定索證。

　　(9)游泳場浸腳池設計是否規(guī)范，及是否存在對進入泳池人員管理不嚴格的監(jiān)管漏洞問題。

　　(10)游泳場所內(nèi)有無配備必須的救生器材，另外有無相應的安全生產(chǎn)責任制和應急救援預案。管理員和救生員是否持證上崗，深水區(qū)和淺水區(qū)有無進行實體隔離。

　　(11)目前我國的衛(wèi)生監(jiān)督部門對所有申領了衛(wèi)生許可證的泳池都有一個亮證經(jīng)營的要求，所以檢查時一方面要檢查有無“衛(wèi)生許可證”，還要檢查泳池經(jīng)營方有無把“衛(wèi)生許可證”和“當季疾控中心水質(zhì)檢測報告書”的原件或者復印件懸掛在泳池入口處顯眼的位置。

　　(12)對游泳者有無進行宣傳教育，即有無在游泳場所張貼一些教育性的掛圖或指引性的內(nèi)容。一些常識性的游泳注意事項有無規(guī)范地懸掛在游泳池顯眼的地方——比如健康人群夏日游泳也要注意個人衛(wèi)生，防范傳染性疾病。首先要到泳池去，如果水質(zhì)混濁就不要下水了。另外，不要將貼身衣物直接放在公用衣柜；避免使用公用的拖鞋、浴巾、毛巾等；要戴泳鏡防眼病、用專用耳塞防耳病；泳后再沖洗一遍身體，除去細菌。(備注：這個點實際上很重要，很多考生答題時都把重點都放在了“水質(zhì)”或“設施”等硬件部分上，而忽視了“軟件部分”。即明確“告知”游泳者關(guān)于游泳的“注意事項”，其實也是游泳池經(jīng)營者的“義務之一”，而且這是很重要的一個義務，在某些時候比“硬件的完善”還要重要。)

　　至于具體有什么檢查方法，建議考生在構(gòu)思答案的時候，不妨以不同的角度來構(gòu)思自己的答案，比如檢查實際上是很強調(diào)一個時機的選擇，因為我們檢查為的是保障廣大游泳者的“長期利益”，而不是“短期利益”，而檢查又不可能每天24小時都蹲在檢查地點，只能選定“部分時間”來檢查，所以從時間的角度看，主要是“定期檢查”和“突擊檢查”相結(jié)合。尤其是“突擊檢查”，很多時候，在“突擊檢查”的過程中是很能發(fā)現(xiàn)問題的。當然還可以從檢查的對象上去看，主要是“抽樣調(diào)查”和“全面檢查”相結(jié)合。而還有一個角度就是，建議考生在答題時，思路可以盡可能地延伸開去，要注意的是，“檢查”實際上并非局限于“現(xiàn)場檢查”這個范疇，而應該包括執(zhí)法人員在自己辦公場所接到群眾舉報的過程，而且群眾的舉報很多時候是“任何檢查”的一個有力補充，對于這個點，我們一定要重視。所以我們還可以從檢查的空間角度看，主要是“現(xiàn)場檢查”和“群眾舉報”相結(jié)合。

　　至于如何避免不流于形式，有實效。這個點考察意義還是很大。因為在行政執(zhí)法中，影響執(zhí)法效果最大的，不是執(zhí)行的制度問題，而常常是執(zhí)行的“效度”問題。這里主要有以下幾個點：(1)檢查的公正性問題。很多時候，有獲得一個公正的評價結(jié)果，常常是需要第三方的介入。而游泳池抽查的樣本建議要第一時間送至當?shù)氐募膊☆A防控制中心，由中立的第三機構(gòu)做出權(quán)威的檢查。(注意：最好不要由檢查部門自己來檢驗樣品，此舉可以避免相關(guān)的糾紛。)(2)游泳池抽查的最終結(jié)果一定要公開化，絕不能人為地“捂住”，“捂住”是不能解決問題。建議由市衛(wèi)生局(或其他主管部門)向社會進行公示。同時要接受媒體的跟蹤采訪，使得信息公開化，透明化，有利于社會的監(jiān)督。(3)關(guān)鍵是不能讓被檢查者“有備無患”。抽查的時間一定要不確定，最好檢查一小時才通知所有執(zhí)法人員，以徹底保密。不能讓被檢查的“游泳池經(jīng)營者”有“提前”或“刻意”準備好以應對檢查的可能。(4)處罰要透明化，要讓公眾知曉，有利于消費者辨別“游泳池”的“優(yōu)劣”。(備注：此舉對于“潛在的違規(guī)者”也能起到一定的“阻嚇作用”。(5)檢查的密度要大，而且要有長期性的檢查計劃，要避免“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”的情形。

　　面試真題參考答案：

　　一、如果由我負責檢查游泳池，我的檢查目標主要有以下幾個方面：

　　(1) 檢查游泳池的水質(zhì)，水質(zhì)監(jiān)測項目則包括泳池水細菌總數(shù)、大腸菌群、尿素、渾濁度、余氯、泳池浸腳池余氯等。尤其是看余氯含量是否低于國家衛(wèi)生標準。

　　(2) 游泳池的管理制度是否完善。主要是看衛(wèi)生管理制度和消毒制度是否完備。有無相應的安全生產(chǎn)責任制和應急救援預案。

　　(3) 游泳池的設施是否完善。首先要看強制性淋浴、浸腳等各項衛(wèi)生設施是否完善；其次是看游泳場浸腳池設計是否規(guī)范；再次要看有無配備游池水水質(zhì)自檢設備。最后還要看游泳場所內(nèi)有無配備必須的救生器材。

　　(4) 游泳池的經(jīng)營是否符合國家規(guī)定的標準和規(guī)范。一是看有無做到毎天定時對游泳池水進行沉淀、吸附及消毒，及時補充新鮮水。二是看泳場對池水消毒登記是否齊全，對消毒劑有無按規(guī)定索證。三是看是否存在對進入泳池人員管理不嚴格的監(jiān)管漏洞問題。四是深水區(qū)和淺水區(qū)有無進行實體隔離。五是有無“衛(wèi)生許可證”等手續(xù)，并檢查泳池經(jīng)營方有無把“衛(wèi)生許可證”和“當季疾控中心水質(zhì)檢測報告書”的原件或者復印件懸掛在泳池入口處顯眼的位置。

　　(5) 游泳池的經(jīng)營者有無做好“游泳注意事項”的宣傳教育工作。是否將“一些常識性的游泳注意事項”對游泳者進行宣傳教育：比如健康人群夏日游泳也要注意個人衛(wèi)生，防范傳染性疾病。首先要到泳池去，如果水質(zhì)混濁就不要下水了。另外，不要將貼身衣物直接放在公用衣柜；避免使用公用的拖鞋、浴巾、毛巾等；要戴泳鏡防眼病、用專用耳塞防耳��；泳后再沖洗一遍身體，除去細菌。(備注：有關(guān)的注意事項，建議考生可以根據(jù)自己的生活經(jīng)驗，將自己熟悉的那部分常識內(nèi)容說出來就可以了。)

　　二、至于檢查方法：總的來說，從時間的角度看，主要是“定期檢查”和“突擊檢查”相結(jié)合，從檢查的對象上看，主要是“抽樣調(diào)查”和“全面檢查”相結(jié)合。從檢查的空間角度看，主要是“現(xiàn)場檢查”和“群眾舉報”相結(jié)合。

　　三、至于如何避免不流于形式，有實效，主要有以下幾個點：

　　(1) 游泳池抽查的樣本要第一時間送至當?shù)氐募膊☆A防控制中心，由中立的第三機構(gòu)做出權(quán)威的檢查。

　　(2) 游泳池抽查的最終結(jié)果，將由市衛(wèi)生局向社會進行公示。同時要接受媒體的跟蹤采訪，使得信息公開化，透明化，有利于社會的監(jiān)督。

　　(3) 抽查的時間要不確定，不能讓被檢查的“游泳池經(jīng)營者”有“提前”或“刻意”準備好以應對檢查的可能。

　　(4) 處罰要透明化，要讓公眾知曉，有利于消費者辨別“游泳池”的“優(yōu)劣”。

　　(5) 檢查的密度要大，而且要有長期性的檢查計劃，要避免“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”的情形。